-- Unknown 佚名
没有人能教会我是谁。
除了在课堂上实际阅读大量的诗歌,我建议你做两件事:第一,在教授你所能教授的一切的同时,不去管它,要让学生知道诗歌是一种不同于逻辑阐述的话语模式。
我只能在没有任何教学的情况下艰难地前行,这很遗憾。